Namen je opolnomočiti šole in skupnosti za soočanje z medvrstniškim nasiljem, torej zagotovitev trdne osnove za varnejše okolje, ki omogoča učiteljem, šolskim svetovalcem, ravnateljem, učencem, staršem in širši skupnosti, da uspešno obvladujejo ustrahovanje in vrstniško nasilje.

Naš doprinos projektu je zajemal izvedbo preventivnih dejavnosti z učenci na petih osnovnih šolah v dveh različnih oblikah. Izvajali smo preventivna predavanja na temo spletnega nasilja in delavnice, pri katerih smo učence vodili do priprave plakatov o digitalnem šolskem bontonu in pravilih e-komuniciranja.

Učenci so nas navdušili s svojim znanjem, inovativnostjo in kreativnostjo, saj so mnogi, kljub časovni omejitvi, uspeli ustvariti tudi oblikovno lepe plakate. Plakati so sedaj izobešeni po šolah.

Ugotavljamo, da so mnogi zelo dobro opremljeni s teoretičnimi znanji o problematiki spletnega nasilja, kar sporoča, da gre digitalna vzgoja staršev, šolskih delavcev in nevladnih organizacij, ki izvajajo preventivne dejavnosti v pravo smer. Ključno vprašanje, ki sledi: Ali uspejo tovrstna spoznanja in znanja učinkovito prenašati iz teorije v prakso pri lastni uporabi spleta?

V kontekstu medvrstniškega nasilja v šolah, smo sodelovali pri nacionalni raziskavi o medvrstniškem nasilje kot koordinator med raziskovalci in šolami. V nacionalni raziskavi je sodelovali 99 osnovnih šol, pri čemer je bilo v končnem vzorcu 1652 učencev. Raziskava se je izvajala v 7. In 9. razredih, pri čemer je bilo 825 sedmošolcev in 827 devetošolcev. V razmerju med spoloma pa bilo v vzorcu 43 % dečkov in 56 % deklet.

Rezultati so pokazali precej alarmatno stanje, saj je bilo ugotovljeno, da je bil kadarkoli žrtev nasilja vsak četrti (25 %) učenec_ka, nasilnež vsak šesti (17 %), opazovalec nasilja pa kar vsak tretji (35 %).

Po pogostosti učenci sicer poročajo, da je med oblikami nasilja spletno nasilje na zadnjem mestu, pri čemer so pogostejše oblike verbalno nasilje, socialno nasilje, grožnje s fizičnim nasiljem in dejansko fizično nasilje.

Zanimivi sta ugotovitvi, da je skoraj polovica žrtev tudi nasilnežev (47 %). Enak delež pa poroča o tem, da gre v njihovih primerih nasilja za prepletanje večih oblik, kar dodatno poveča kompleksnost težav.

To se sklada z naslednjo pomembno ugotovitvijo, ki je, da so žrtve spletnega nasilja v večji meri tudi žrtve drugih oblik nasilja, kar nakazuje na prostorsko neomejenost spletnega nasilja, saj se lahko nasilje iz spleta prenaša v šolsko okolje in obratno.

Zaključimo še prostori, kjer se nasilje najpogosteje dogaja. Na prvem mestu so šolske hodniki (65 %), sledijo učilnice (55 %), šolska igrišča in okolica šole (38 %), garderobe (31 %), sledita telovadnica in pot v/iz šole (24 %) in toaletni prostori (24 %).

V Centru Logout ponujamo brezplačen program pomoči žrtvam spletnega nasilja Logout&SpeakOut.

Naročilo na uvodno srečanje: https://www.logout.org/sl/svetovanja/logout-and-restart/narocanje/

Nekaj več o spletnem nasilju in spletnih tveganjih na naši spletni strani v povezavah:

Ničelna toleranca do spletnih žaljivk in nasilja: https://www.logout.org/sl/blog/podcast-nicelna-toleranca-do-spletnih-zaljivk-in-nasilja/

Kako se z otroki pogovarjati o nasilnih vsebinah na spletu: https://www.logout.org/sl/blog/kako-se-z-otroki-pogovarjati-o-nasilnih-vsebinah-na-spletu/

Vsak otrok na spletu je izpostavljen spolnim vsebinam in zlorabam: https://www.logout.org/sl/blog/vsak-otrok-na-spletu-je-izpostavljen-spolnim-vsebinam-in-zlorabam/

“Hey, hvala za add" - Plenilci, ki se maskirajo celo leto (1. del): https://www.logout.org/sl/blog/hey-hvala-za-add-plenilci-ki-se-maskirajo-celo-leto-1-del/

“Hey, hvala za add" - Plenilci, ki se maskirajo celo leto (2. del): https://www.logout.org/sl/blog/hey-hvala-za-add-plenilci-ki-se-maskirajo-celo-leto-2-del/

Spletno nasilje med mladostniki: https://www.logout.org/sl/blog/spletno-nasilje-med-mladostniki/